Cuando doy clase de programación, buena parte del tiempo los alumnos están trabajando delante de un ordenador. Yo explico una parte, planteo un ejercicio y después voy recorriendo el aula para ver cómo avanzan.
Esto funciona, pero tiene una limitación bastante evidente: solamente puedo estar mirando una pantalla cada vez.
Mientras estoy ayudando a una persona puede haber otra que lleva diez minutos bloqueada, alguien que ha abierto un proyecto equivocado o un alumno que piensa que está siguiendo el ejercicio pero realmente se ha quedado varias etapas atrás.
Para tener una visión general preparé jocarsa | supervision.
La aplicación permite ver las pantallas de los equipos del aula desde un panel. No necesito acercarme físicamente a cada ordenador para comprobar en qué punto se encuentra el alumno; puedo echar un vistazo al conjunto y decidir dónde hace falta que vaya.
Esto cambia bastante la forma de moverme durante una práctica. Si veo que casi todo el grupo está en el mismo punto puedo continuar con la explicación. Si varias pantallas muestran el mismo error, probablemente sea mejor detener la actividad y explicarlo para todos. Si el problema es individual, voy directamente a ese equipo.
También me ayuda a detectar alumnos que se han quedado atrás sin que tengan que levantar la mano. No todo el mundo pide ayuda inmediatamente cuando algo no funciona, y en programación es perfectamente posible pasar bastante tiempo intentando resolver un problema que el profesor reconocería en unos segundos.
La vista general tiene que ser visualmente clara porque puede haber muchos equipos. Me interesa poder reconocer rápidamente el estado de las pantallas y ampliar una concreta cuando necesito ver más detalle.
Evidentemente esto se utiliza dentro de un contexto educativo y con una finalidad conocida por los alumnos. La intención es exactamente la misma que cuando camino por el aula mirando los monitores, pero puedo hacerlo de una forma mucho más eficiente.
jocarsa | supervision salió directamente de esa situación diaria. Tengo treinta alumnos trabajando al mismo tiempo y quiero dedicar mi tiempo a ayudar donde realmente hace falta.
Sigo recorriendo el aula, por supuesto. La diferencia es que ahora muchas veces ya sé a qué ordenador voy antes de levantarme.